Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-08-31
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Title: The Formativity of Work-Based Learning
Abstract: The Paper reflects on "the innovative horizon" of Work- Based learning – todayfundamental pillar of European Strategies related to issues of "trainingand work" within the Framework VET (Vocational Education Training), focusingon two main models of WBL: apprenticeship and alternance schoolwork.The contribution, also provides the "theoretical postulates "of research ondoctoral thesis, with a first reflection on "the principle of formatività". Theworking hypothesis, identified with the translation of a concept of formatività– the "cornerstone of research"- in order to build a taxonomy of qualityindicators of educational processes for those involved in work –basedlearningpaths.
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Title: La formatività del Work-Based Learning
Abstract: Il saggio è dedicato ad una riflessione sull'orizzonte innovativo del workbased learning – oggi pilastro fondamentale delle strategie europee sui temidella formazione e lavoro all'interno del VET Framework (Vocational EducationalTraining), e si sofferma sui due principali modelli di WBL: l'apprendistatoe l'alternanza scuola-lavoro, alla luce dei recenti Decreti delJobs Act sul decollo di nuovo "sistema duale italiano".Il saggio affronta dunque i postulati teorici della ricerca relativa alla tesi dottoraleed una prima riflessione sul principio di "formatività". L'ipotesi di lavorosi identifica con la traduzione del concetto di formatività – elementocardine della ricerca – in una tassonomia di al fine di costruire una tassonomiadi indicatori di qualità dei processi formativi per i soggetti coinvolti inpercorsi di work –based- learning.
Keywords:
Title: La formation de l'apprentissage en milieu de travail
Abstract: L'essai est dédié à une réflexion sur l'horizon innovant du pilier fondamental de l'apprentissage en travail des stratégies européennes sur la peur de la formation et du travail dans le cadre du vétérinaire (éducation professionnelle autrement), et se concentre sur les deux modèles WBL principaux: l'apprentissage et l'alternance italienne ". L'essai fait donc face aux postulats théoriques de la recherche relatifs à la thèse de doctorat et à une première réflexion sur le principe de la «formativité». L'hypothèse du travail s'identifie à la traduction du concept de formativité - élémentocardine de la recherche - dans une taxonomie dans le but de construire des indicateurs de qualité de taxonomiadi des processus de formation pour les sujets impliqués dans le travail de l'apprentissage en fonction du travail. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: La formación del aprendizaje basado en el trabajo
Abstract: El ensayo se dedica a una reflexión sobre el horizonte innovador del pilar fundamental de aprendizaje de aprendizaje de aprendizaje de las estrategias europeas sobre el miedo a la capacitación y el trabajo dentro del marco VET (educación vocacional de otra manera), y se centra en los dos modelos WBL: el aprendizaje y la alternancia de la escuela, a la luz de las recientes decretas de las detenidas en el despegue "italiano". Por lo tanto, el ensayo enfrenta los postulados teóricos de la investigación relacionados con la tesis doctoral y una primera reflexión sobre el principio de "formatividad".La hipótesis del trabajo se identifica con la traducción del concepto de formatividad-elementocardina de la investigación, en una taxonomía de la construcción de un indicadores de calidad de taxonomiadi de los procesos de capacitación para los sujetos involucrados en el trabajo de aprendizaje basado en el trabajo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: A formação do aprendizado baseado no trabalho
Abstract: O ensaio é dedicado à reflexão sobre o horizonte inovador do pilar fundamental de aprendizagem baseado em trabalho de estratégias européias sobre o medo de treinamento e trabalho na estrutura do veterinário (de outra forma) e se concentra nos dois modelos WBL principal: o Apprenticeship e a School-Work Aternation, na luz dos recentes recentes recentes da receita dos recentes. O ensaio, portanto, enfrenta os postulados teóricos da pesquisa relacionada à tese de doutorado e a uma primeira reflexão sobre o princípio da "formatividade".A hipótese do trabalho se identifica com a tradução do conceito de formatividade- elementocardina da pesquisa- em uma taxonomia de com o objetivo de construir indicadores de qualidade de taxonomia dos processos de treinamento para os assuntos envolvidos no trabalho de learnamento baseado no trabalho. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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